Sport általi nevelés : elképzelés és valóság
A különböző gyakorlatokról, játékokról és azok megvalósíthatóságáról szóló viták motiválják a tanárokat és diákokat, hogy fizikailag aktívabbá válhassanak.
Ennek jegyében konferenciát szerveztek a testnevelő pedagógusok részére, hogy elméleti és gyakorlati ismereteiket gyarapítva olyan nem formális gyakorlatokat próbáljanak ki, amikre mindeddig nem volt lehetőségük, hogy ezután több motivációt tudjanak átadni a diákoknak. Bemutattak 6 elméleti beszámolót, és a tanárok 12 workshop-ot tartottak. A konferencián demonstrálták a kortárs testnevelési elveket és gyakorlatokat, valamint további trükköket és praktikákat osztottak meg a résztvevőkkel az egészséges életmódra nevelés terén. A konferencián szó volt a kommunikáció és az általános iskolákban való együttműködés témaköréről is.
Ez az esemény a következő sport-módszertani megközelítéseket sorakoztatta fel:
1. A testmozgás szokásos módszerei (edzőterem fal, kötél létra, kereszteződések, húzózsinór).
2. "Funkcionális edzés technika" (A képzés során a test fő fizikai tulajdonságait az iskolában megtanítják. A különlegesebb fizikai akitivitásoknak különböző egészségi és funkcionális előnyei is vannak, miközben az összetettebb izomcsoportok fejlesztésére helyezik a hangsúlyt. Ez nélkülözhetetlen a diákoknak ahhoz, hogy önállóan is tudjanak gyakorolni);
3. "A nem hagyományos edzőtermi padok használata a testnevelési órákon" (csapatmunka, kommunikáció, együttműködés, kitartás, erő, egyensúly, koordináció fejlesztése különböző gyakorlatokon keresztül);
4. Röplabda (a röplabda nem szokványos formája, amely kétféle sportjátékot ötvöz: a labdarúgást és a röplabdát);
5. "Hulahopp karika gyakorlása" (a gyakorlatok hagyományos formája a testmozgás és az térben való tájékozódás, kommunikáció és együttműködés fejlesztése);
6. "Kis tornaterem - nem akadály" (A kis edzőterem kondícióinak megfelelő kihasználása és az edzőteremben rendelkezésre álló felszerelések optimális használata: padok, labdák, amiket a diákok csoportokban is használnak, pl. a labdarúgás elemeit összekapcsolják különböző akadálypályák leküzdésével: ahol az egyes játékosok aktívan haladnak előre, míg mások védik a hálót.);
7. A röplabda technikák alapjai (a röplabda alapjainak tanítása, hagyományos módjai az egyéni, páros és csoportos formában is.);
8. A helyes légzés gyakorlatának elsajátítása a sport gyakorlása során (A Pilates osztályába tartozó és gimnasztikai elemeket is tartalmazó Callanetics nevű sport esetében a nem hagyományos gyakorlatok végzésével a fő hangsúly az inspiráción, ki-és belégzésen, a pihenésen, a helyes testtartáson, egyensúlyon, a rugalmasságon, és az erőnk fejlesztésén van.);
A konferenciát látogató diákoknak lehetőségük volt a jóléttel, az egészséggel, és a fizikai aktivitással kapcsolatos előadásokon és gyakorlati műhelyeken részt venniük. Továbbá lehetőségük volt kipróbálni új sport módszereket, gyakorlatokat és játékokat. Majd megvitathatták az eseményen szerzett tapasztalataikat és véleményüket a témában.
Foglalkozás:
Tanuló ,
Dolgozó
Hely:
Város
Kor:
Gyerek , Ifjúság, Felnőtt
Jó gyakorlatok
